單項選擇題教師使教學適應個別差異的一個重要措施是（）
A.程序化教學
B.支架式教學
C.情景教學
D.形成年級課堂
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1.單項選擇題問題較輕的特殊兒童應在（）就談。
A.將從班
B.特殊版
C.資源教室
D.特殊學校
2.單項選擇題聽力喪失兒童大多（）上常。
A.口頭語言
B.智力
C.聽覺
D.閱讀技能的發(fā)展
3.單項選擇題（）專為特殊兒童提供個別化教學方案的依據(jù)。
A.個別外在差異
B.性格差異
C.個別內(nèi)差異
D.認知風格差異
4.單項選擇題男女在一般智力因素上沒有差異，但女性智力分步的離散程度比男性（）
A.大
B.小
C.也一樣大
D.無法比較
5.單項選擇題在傳統(tǒng)教學條件下，（）是學習成績的一個可靠的預測指標。
A.思維
B.能力
C.情緒
D.智力
最新試題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題