A.相互對(duì)立
B.相互包容
C.相互替代
D.相互補(bǔ)充
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A.能夠進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的人
B.遵紀(jì)守法的人
C.自由全面發(fā)展的人
D.學(xué)識(shí)淵博的人
A.《樂(lè)記》
B.《尚書(shū)》
C.《左傳》
D.《詩(shī)經(jīng)》
A.亞里士多德
B.阿爾貝·加托
C.黑格爾
D.馬克思
A.所處社會(huì)環(huán)境
B.瞬間個(gè)人心境
C.先天個(gè)人稟賦
D.文化心理結(jié)構(gòu)
A.障礙
B.迷霧
C.橋梁
D.流程
最新試題
審美活動(dòng)并不以某一有限目的為目的,還要反其道而行之,這指的是審美活動(dòng)的()。
以下對(duì)審美對(duì)象的開(kāi)放性敘述不正確的是()。
研究審美的發(fā)生,邏輯上就包含著三個(gè)既相互聯(lián)系又彼此區(qū)別的問(wèn)題,其中最關(guān)鍵的是()。
()提出:“凡音之起,由人心生”。
迄今為止,世界上所發(fā)現(xiàn)的最早雕刻作品,是在()發(fā)現(xiàn)的。
審美活動(dòng)并不是一個(gè)封閉孤立、與世隔絕的世界。比如,審美活動(dòng)從根本上受到物質(zhì)實(shí)踐的決定和制約體現(xiàn)了審美活動(dòng)的()。
審美活動(dòng)包括三個(gè)基本要素:審美主體、審美關(guān)系和()。
從學(xué)科性質(zhì)來(lái)看,美學(xué)的核心方法應(yīng)當(dāng)是()。
以下關(guān)于審美活動(dòng)的敘述,正確的是()。
“城上斜陽(yáng)畫(huà)角哀,沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來(lái)”(陸游《沈園二首》其一)。城樓上的斜陽(yáng)畫(huà)角,小橋下的滿池春水,這些本無(wú)生命的事物,在詩(shī)人眼里卻充滿了情感,它們仿佛與詩(shī)人一樣哀痛傷心。說(shuō)明審美活動(dòng)是()。