A.仁慈
B.誠(chéng)摯
C.嚴(yán)謹(jǐn)
D.節(jié)操
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A.動(dòng)機(jī)
B.善心
C.良心
D.名譽(yù)
A.醫(yī)德認(rèn)識(shí)
B.醫(yī)德情感
C.醫(yī)德意志
D.醫(yī)德品質(zhì)
A.關(guān)系和諧
B.盡職盡責(zé)
C.平等相待
D.互相尊重
E.互相信任
A.體細(xì)胞治療
B.細(xì)胞治療
C.基因治療
D.光量子治療
E.分子學(xué)治療
A.有階級(jí)性
B.有歷史性
C.影響衛(wèi)生資源的分配
D.只偏重于人口的數(shù)量
E.不能把人的自然素質(zhì)同生命存在的價(jià)值相統(tǒng)一
最新試題
如果預(yù)見到人體試驗(yàn)有可能對(duì)受試者造成較嚴(yán)重的傷害，采取的正當(dāng)措施應(yīng)該是（）
（）是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗(yàn)
從總的方面來說，患者享有的保密權(quán)有兩大內(nèi)容（）
下列哪一項(xiàng)不屬于醫(yī)德意識(shí)現(xiàn)象（）
醫(yī)患關(guān)系出現(xiàn)物化趨勢(shì)的最主要原因（）
（）是指通過基因水平的操縱而達(dá)到治療或預(yù)防疾病的療法
"醫(yī)不貪色"反映醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具有（）美德
符合臨終關(guān)懷倫理的做法是（）
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是（）
下列不是生命神圣論的局限性的是（）