A、在縱向聯(lián)合團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，不同能力的同學(xué)群體可以按照恰當(dāng)比例在一起學(xué)習(xí)和研究。
B、科技成果轉(zhuǎn)化所需的人才結(jié)構(gòu)為1到2名博士，3-4名研究生，15-20名本科生為項(xiàng)目。
C、縱向聯(lián)合模式是源自于世界上頂級商學(xué)院采用的先進(jìn)教學(xué)和研究模式。
D、縱向聯(lián)合模式是同一年齡、同一專業(yè)、同一能力的同學(xué)一起上課或研究。

A、技術(shù)創(chuàng)新為應(yīng)用創(chuàng)新創(chuàng)造了新的技術(shù)
B、應(yīng)用創(chuàng)新往往很快會(huì)觸到技術(shù)的極限，進(jìn)而鞭策技術(shù)的進(jìn)一步演進(jìn)。
C、應(yīng)用創(chuàng)新就是引入國外的先進(jìn)技術(shù)投入實(shí)際應(yīng)用。
D、技術(shù)創(chuàng)新就是找到新的技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新。

A、是將有實(shí)用價(jià)值的科技成果轉(zhuǎn)變成產(chǎn)品、服務(wù)的過程。
B、是科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的關(guān)鍵途徑。
C、離不開關(guān)鍵核心技術(shù)的支撐和引領(lǐng)。
D、可以通過購買來的核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)工程化和產(chǎn)業(yè)化。

A、目的在于快速把科技成果轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)金。
B、科技成果商品化是科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的決定性因素。
C、是把科技成果轉(zhuǎn)化為工業(yè)性的商品的過程。
D、主要任務(wù)是解決工業(yè)制造技術(shù)問題。

A、使得高?？萍汲晒麑?shí)際轉(zhuǎn)化率從不到10%上升到22%—28%
B、引發(fā)的科技成果轉(zhuǎn)化浪潮對美國經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率由60%增長到90%
C、使得企業(yè)成為了科技創(chuàng)新的主力軍
D、使得高校與企業(yè)形成緊密的高新技術(shù)發(fā)展結(jié)合體