幼兒詩在語音層面上的形式較為自由，其音樂性不像兒歌那樣鮮明。

親子學(xué)習(xí)活動的閱讀內(nèi)容與方式具有更強的（）

童話與神話都是具有幻想性的故事，它們的區(qū)別是：神話描寫的是人的故事，而童話則是表現(xiàn)神的生活。

圖書角在教室中的位置應(yīng)滿足的兩個基本條件是（）

“熒惑說”是中國古代解釋童謠的一種理論。

安徒生的童話，是世界童話進(jìn)入作家創(chuàng)作藝術(shù)童話發(fā)展階段的標(biāo)志。

詩里說話的聲音指的就是詩歌表現(xiàn)詩歌形象的角度。

幼兒文學(xué)的邊界存在一定的模糊性，意味著幼兒文學(xué)是開放的。

根據(jù)主題，可以將圖畫書劃分為（）

圖畫故事書主要是通過什么來體現(xiàn)畫面語言的特點（）