幼兒文學(xué)的邊界存在一定的模糊性，意味著幼兒文學(xué)是開放的。

為了便于幼兒接受，兒歌一般篇幅較長，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

為促進(jìn)親子共讀，教師需要的采取措施當(dāng)中，不需要了解班級中幼兒親子學(xué)習(xí)的基本情況。

圖畫故事學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵詞是（）

科學(xué)散文主要包括（）

幼兒讀物的含義比幼兒文學(xué)要廣泛，幼兒文學(xué)只是幼兒讀物的一個種類。

誦讀兒歌常用的基本方法是（）

圖畫書的扉頁會出現(xiàn)的內(nèi)容有（）

專門組織的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動一般是以個人為單位展開的。

“熒惑說”是中國古代解釋童謠的一種理論。