幼兒文學(xué)作品本身是游戲的一部分，因此具有游戲性。

文學(xué)性是科學(xué)文藝區(qū)別于一般的科學(xué)著作、科普讀物的必要條件。

幼兒戲劇中普遍采用的藝術(shù)手法有（）

作品改編時(shí)，不需要把握好幼兒觀眾的認(rèn)知特點(diǎn)和審美心理。

完整是指故事要有一個(gè)完整、統(tǒng)一的情節(jié)，故事的（）統(tǒng)一。

童話與神話都是具有幻想性的故事，它們的區(qū)別是：神話描寫的是人的故事，而童話則是表現(xiàn)神的生活。

為促進(jìn)親子共讀，教師需要的采取措施當(dāng)中，不需要了解班級(jí)中幼兒親子學(xué)習(xí)的基本情況。

在幼兒文學(xué)作品的學(xué)習(xí)方法中，與“音樂(lè)性”相關(guān)的共性內(nèi)容只有節(jié)拍。

劇本的臺(tái)詞包括的三種形式是（）

延伸拓展的形式有（）