A.方便抽樣
B.配額抽樣
C.判斷抽樣
D.雪球抽樣
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你可能感興趣的試題
A.宏觀社會理論
B.中觀社會理論
C.微觀社會理論
D.社會分層理論
A.抽樣—推論原則
B.經(jīng)驗(yàn)歸納原則
C.演繹推理原則
D.假設(shè)—檢驗(yàn)原則
A.在人為控制的條件中進(jìn)行研究
B.研究者深入到研究對象的生活或工作環(huán)境之中進(jìn)行研究
C.利用現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料進(jìn)行研究
D.研究者與研究對象要進(jìn)行長時間深入的互動
A.選題與研究設(shè)計
B.開展實(shí)地調(diào)查
C.設(shè)計問卷
D.撰寫研究報告
A.“是什么”的問題
B.“為什么”的問題
C.“怎么辦”的問題
D.“應(yīng)該怎樣”的問題
最新試題
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
文獻(xiàn)回顧對于一項具體的社會研究所具有的作用體現(xiàn)在哪些方面？
為了盡量提高郵寄填答法調(diào)查的回收率和資料的質(zhì)量，研究者應(yīng)該注意哪一些方面的問題？
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料，并將它們變成數(shù)字和輸入計算機(jī)后才開始進(jìn)行的。
關(guān)于研究程序相對廣義的理解指的是所有研究都遵循的一般程序。即從選擇研究問題開始，經(jīng)過研究設(shè)計、資料收集、資料分析，最終到研究結(jié)果為止的過程。
意義的建構(gòu)者
定性研究的目標(biāo)是通過將現(xiàn)象分解成變量來減少復(fù)雜性。
與定量資料相比，定性資料寫的過于規(guī)范化。
簡述理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)的區(qū)別。
概括性涉及的兩個方面，一是實(shí)地研究者所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表這些對象所來自的總體的問題，二是我們所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表其他同類對象的問題。