父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益，經教育不改的，（）可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤消其監(jiān)護人的資格。

上述材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護法》的哪些規(guī)定？

根據《未成年人保護法》的規(guī)定，父母或其他監(jiān)護人侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益的，（）。

任何組織和個人不得招用未滿（）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

對被羈押、服刑的未成年人（）。

學校不得在（）的校舍和其他教育教學設施中進行教育教學活動。

對違法犯罪的未成年人，堅持（），懲罰為輔的原則。

營業(yè)性電子游戲場所的工作人員可以要求（）的人出示身份證件。

小剛的變化給我們什么啟示？

某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)現學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信’吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系?！闭垎枺簠抢蠋煹哪男┳龇ú徽_？試述你的判斷所依據的法規(guī)及條款。吳老師的解釋是否正確？為什么？