A.準(zhǔn)備階段
B.實(shí)施階段
C.控制階段
D.協(xié)調(diào)階段
E.總結(jié)階段
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A.集體決策
B.經(jīng)驗(yàn)決策
C.理性決策
D.個人決策
E.科學(xué)決策
A.系統(tǒng)需求分析
B.系統(tǒng)設(shè)計
C.系統(tǒng)實(shí)施
D.系統(tǒng)維護(hù)
E.系統(tǒng)評價
A.單機(jī)操作階段
B.數(shù)據(jù)處理階段
C.網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行階段
D.知識管理階段
E.信息交流階段
A.計劃安排工作
B.組織實(shí)施工作
C.協(xié)調(diào)控制工作
D.檢查總結(jié)工作
E.獎懲教育工作
A.參與政務(wù)
B.處理事務(wù)
C.搞好服務(wù)
D.進(jìn)行決策
E.執(zhí)行公務(wù)
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
（）是指公共行政部門通過新聞媒體觀察監(jiān)測公共環(huán)境的變動，及時、靈敏地做出分析和判斷。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
領(lǐng)導(dǎo)的（）是由社會的勞動分工決定的。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題，力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
劃分被考評者的等級比例，并按照這種劃分進(jìn)行評價的方法是哪種績效考評方法？（）
領(lǐng)導(dǎo)的（）是指由社會生產(chǎn)方式?jīng)Q定的領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的經(jīng)濟(jì)、政治等利益的對立或者一致關(guān)系的屬性。