生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。

對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）

學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。

心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）

場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）

測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）

教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）