道德的社會調控渠道，主要包括以下幾個方面（）

依據何種標準進行道德評價，是道德評價能否順利進行的次要問題。

道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現。

促進學生道德內化的措施有（）

道德教育是諸多外部聯(lián)系和內部聯(lián)系共同構成的關聯(lián)整體，是根據個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。

道德選擇的必要性可以在哪些方面體現（）

對于個體而言，恪守道德底線，建立健全防范作惡的機制，要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用（）

善惡判斷適用于部分對人，對社會有利害關系的行為、品質、人格，乃至一個人或一個社會等

中國已經進入社會主義社會，社會主義道德規(guī)范必然占據主導地位，是社會倡導的主流道德規(guī)范。

道德價值的普遍性有何特征（）