單項選擇題評價行為的道德價值應遵循()
A、動機論
B、效果論
C、動機效果統(tǒng)一論
D、動機效果分別論
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1.單項選擇題對行為本身好壞的評價看()
A、過程
B、結(jié)果
C、效果
D、動機
2.單項選擇題對行為者品德好壞的評價看()
A、過程
B、手段
C、效果
D、動機
3.單項選擇題追求哪一項是避免名譽副作用的另一種方法?()
A、善良
B、自尊心
C、優(yōu)良道德
D、自我實現(xiàn)
4.單項選擇題哪一項是名譽的副作用是使人?()
A、隨波逐流
B、喪失良心
C、自我異化
D、愛慕虛榮
5.單項選擇題避免名譽的副作用需要依靠哪一項?()
A、善良
B、良心
C、道德
D、內(nèi)疚心
最新試題
善惡判斷適用于部分對人,對社會有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格,乃至一個人或一個社會等
題型:判斷題
依據(jù)何種標準進行道德評價,是道德評價能否順利進行的次要問題。
題型:判斷題
不同道德義務約束力的差別,實質(zhì)上不源自于道德義務本身所具有的層次性。
題型:判斷題
社會主義道德規(guī)范是以維護最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
題型:判斷題
道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象,而道德現(xiàn)象的應然性從屬于實然性。
題型:判斷題
道德主體的行為是經(jīng)過思考后()的一種行為。
題型:多項選擇題
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體,是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。
題型:判斷題
道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,對人們進行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
題型:判斷題
對于個體而言,恪守道德底線,建立健全防范作惡的機制,要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用()
題型:多項選擇題
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面()
題型:多項選擇題