道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。

道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)（）

康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關意志。

依據(jù)何種標準進行道德評價，是道德評價能否順利進行的次要問題。

善惡判斷適用于部分對人，對社會有利害關系的行為、品質(zhì)、人格，乃至一個人或一個社會等

發(fā)揮道德主體性的堅實基礎和現(xiàn)實源泉是為人民服務。

中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。

正當不正當與善惡的關系十分密切，它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個方面（）

注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。

道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項（）