A、法律
B、條例
C、紀(jì)律
D、政策
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、道德不一定是優(yōu)良的。
B、道德具有恒久性。
C、道德是一種社會(huì)事業(yè)。
D、只要社會(huì)共同認(rèn)可,縱欲也可以成為一種道德。
A、馬斯洛
B、榮格
C、弗洛伊德
D、斯金納
A、善
B、內(nèi)在善
C、手段善
D、外在善
A、純粹惡
B、目的善
C、必要惡
D、外在善
A、權(quán)力管理
B、強(qiáng)制管理
C、合法性
D、權(quán)利管理
最新試題
關(guān)于道德信念與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的改造下列說(shuō)法正確的是()
良心在道德主體的自律活動(dòng)中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé),表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動(dòng)機(jī)制。
道德價(jià)值是人們對(duì)是非、善惡、榮辱等價(jià)值進(jìn)行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。
發(fā)揮道德主體性的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)源泉是為人民服務(wù)。
道德的社會(huì)調(diào)控渠道,主要包括以下幾個(gè)方面()
社會(huì)主義道德規(guī)范是以維護(hù)最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
封建主義社會(huì)的基本特征有()
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體,是根據(jù)個(gè)體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過(guò)程。
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說(shuō)法正確的是()