問(wèn)答題如何使良好的人際關(guān)系取得激發(fā)潛能的效應(yīng)？
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1.問(wèn)答題如何取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)整合效應(yīng)？
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述怎樣交往情感有益于身心健康？
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述社會(huì)化及其必要性？
4.問(wèn)答題構(gòu)成人際關(guān)系的顯性要素有哪些？
5.名詞解釋整體效應(yīng)
最新試題
人的社會(huì)化就其途徑來(lái)說(shuō)需要經(jīng)過(guò)社會(huì)教化和個(gè)體內(nèi)化。以下屬于社會(huì)教化方式的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
戲劇交往理論又被稱(chēng)之為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
報(bào)復(fù)心理是以下哪幾種心理的極端表現(xiàn)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
相容原則包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述猜疑心理及其表現(xiàn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
以下屬于“交往環(huán)境內(nèi)容”的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在13世紀(jì)腓特烈二世做了個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖研究與世隔絕的孩子長(zhǎng)大后會(huì)講什么語(yǔ)言、會(huì)有什么樣的講話習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手，但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了，他們無(wú)法生存。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人際關(guān)系的客觀性體現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述協(xié)調(diào)人際關(guān)系的“互利原則”。
題型：?jiǎn)柎痤}
人際關(guān)系學(xué)是一門(mén)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題