單項(xiàng)選擇題民辦非企業(yè)單位區(qū)別于社會(huì)團(tuán)體的最大特征是()

A、公益性
B、民間性
C、非營(yíng)利性
D、實(shí)體性


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1.單項(xiàng)選擇題衛(wèi)生事業(yè)領(lǐng)域,國(guó)家機(jī)制重點(diǎn)發(fā)揮作用的領(lǐng)域是()

A、衛(wèi)生醫(yī)療
B、衛(wèi)生預(yù)防
C、衛(wèi)生保健
D、衛(wèi)生康復(fù)

2.單項(xiàng)選擇題政府事業(yè)職能包括()

A、公共管理者職能和所有者職能
B、所有者職能
C、生產(chǎn)者職能
D、直接管理職能

3.單項(xiàng)選擇題與狹義文化事業(yè)相對(duì)的文化產(chǎn)業(yè)主要指()

A、物質(zhì)性文化
B、經(jīng)營(yíng)性文化
C、精神性文化
D、服務(wù)性文化

4.單項(xiàng)選擇題在教育管理體制的制約因素中,對(duì)教育管理體制的影響和制約最大的是()

A、國(guó)家的政治體制
B、社會(huì)的經(jīng)濟(jì)狀況和科技發(fā)展水平
C、本國(guó)教育和文化傳統(tǒng)
D、整個(gè)國(guó)家的全民教育水平

最新試題

現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對(duì)管理的需求,決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場(chǎng)。

題型:判斷題

我國(guó)公共政策實(shí)施的基本方式包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代社會(huì)文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn),政府分類管理、分級(jí)指導(dǎo)。

題型:判斷題

初等、中等和高等三類教育中,其外部性依次遞增。

題型:判斷題

當(dāng)前我國(guó)的非營(yíng)利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé),向社區(qū)獨(dú)立提供公共事業(yè)產(chǎn)品,滿足社區(qū)日常公共服務(wù)需求,同時(shí),在服務(wù)過(guò)程中也不斷動(dòng)員社區(qū)力量,不斷開發(fā)社區(qū)資源,從而促進(jìn)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。

題型:判斷題

根據(jù)不同的目的和標(biāo)準(zhǔn),可以將公共支出分為:消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預(yù)防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。

題型:判斷題

公共部門項(xiàng)目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進(jìn)行?()

題型:多項(xiàng)選擇題

下列屬于公用事業(yè)管理的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

個(gè)體具有傳染性的疾病因未得到及時(shí)治療,擴(kuò)散威脅公眾乃至社會(huì)安全,這體現(xiàn)了衛(wèi)生產(chǎn)品的負(fù)外部性。

題型:判斷題

隨著公私合作的深入,政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,逐漸轉(zhuǎn)向()。

題型:多項(xiàng)選擇題