單項選擇題推崇“教育不應再限于學校的圍墻之內”的理想的是（）
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.萌芽階段的學校教育
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1.單項選擇題從類別結構上來看，我國現行學校教育可劃分為職業(yè)技術教育、高等教育、成人教育和五個大類。（）
A、基礎教育特殊教育
B、基礎教育繼續(xù)教育
C、初等教育繼續(xù)教育
D、初等教育特殊教育
2.問答題簡述教育制度的特點。
5.問答題論述學校教育的基本性質
最新試題
構建學習型社會是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出的重要目標，這種學習型社會的構建體現了（）理念。
題型：單項選擇題
我國現行中小學和普通高校都是實行學年制管理。
題型：判斷題
終身教育的基本性質包括（）①教育是一個人終身而非一個階段的事情②教育是社會化和選拔兩大并重③一生公共機會，都能良好的成長發(fā)展④適當的時機和場所，接受最適當的教育
題型：單項選擇題
普及義務教育要求社會、學校和家庭予以保證，義務教育始于（）。
題型：單項選擇題
與癸卯學制相比，王子癸丑學制明顯的改變體現在（）。
題型：多項選擇題
雙軌學制中的“雙軌”指的是大學中學系統(tǒng)與小學一職業(yè)學校系統(tǒng)。
題型：判斷題
下列關于現代學制的表述不正確的是（）。
題型：單項選擇題
我國高等教育大眾化、普及化的表現是（）。
題型：多項選擇題
關于學制，以下說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
蘇聯(lián)學制的特點包括（）。
題型：多項選擇題