A.有聲語(yǔ)言
B.書(shū)面語(yǔ)言
C.體態(tài)語(yǔ)言
D.輔助語(yǔ)言
E.類語(yǔ)言
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A.競(jìng)爭(zhēng)的普遍性
B.競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)性
C.競(jìng)爭(zhēng)的歷史性
D.競(jìng)爭(zhēng)與合作的有機(jī)結(jié)合
A.樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)觀念的技法
B.以積極的心態(tài)參與競(jìng)爭(zhēng)，敢于挑戰(zhàn)自我的技法
C.在競(jìng)爭(zhēng)中樂(lè)于合作的技法
D.誠(chéng)信是競(jìng)爭(zhēng)成功的重要法寶的技法
A.與人共事，坦誠(chéng)第一
B.學(xué)會(huì)理解他人
C.與人為善，尊重他人
D.有自知之明，做到嚴(yán)于律己
A.要顧大局、不計(jì)私怨、學(xué)會(huì)理解他人
B.要有誠(chéng)心，要講信用
C.要重感情、重情義、互相幫助、互相學(xué)習(xí)
D.以慎重為原則，積極選擇至友
A.正確認(rèn)識(shí)自己的范疇
B.恰當(dāng)自我介紹范疇
C.適度的自我暴露范疇
D.正確地對(duì)待自己的范疇
最新試題
以下屬于“類語(yǔ)言“的是（）
相容原則包括（）
簡(jiǎn)述猜疑心理及其表現(xiàn)。
在13世紀(jì)腓特烈二世做了個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖研究與世隔絕的孩子長(zhǎng)大后會(huì)講什么語(yǔ)言、會(huì)有什么樣的講話習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手，但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了，他們無(wú)法生存。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明（）
“前臺(tái)和后臺(tái)”、“不協(xié)調(diào)角色”、“角色外溝通”等術(shù)語(yǔ)，是哪種理論的用語(yǔ)（）
首先向群體成員提出各種各樣的人物類型和行為方式類型然后根據(jù)這些評(píng)價(jià)，讓被試者寫(xiě)出自己認(rèn)為最符合某種形象的人的名字。被稱為（）
不屬于“良好的人際交往能夠激發(fā)潛能”的激勵(lì)因素是（）
在中國(guó)的封建社會(huì)中，“命婦”有七品。其中，“六品”被稱為（）
以下屬于“交往環(huán)境內(nèi)容”的是（）
人際關(guān)系的客觀性體現(xiàn)在（）