小剛看到別的同學(xué)努力學(xué)習(xí)得到了老師的表揚，因此在心里也告誡自己一定要好好學(xué)習(xí)，這是一個自我強化的過程。

美國學(xué)生熱衷于吸收各學(xué)科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進步這個現(xiàn)象說明了（）

跑步比賽時，運動員聽到發(fā)令槍響，馬上起跑。這種現(xiàn)象是（）

桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的進程是一種（）過程。

強調(diào)學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略稱為（）

根據(jù)巴甫洛夫的研究，條件反射中涉及的基本事項有（）。

“警示教育”所產(chǎn)生的強化作用屬于（）。

下列屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射的是（）。

布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說中的學(xué)習(xí)第三個階段是（）

簡述建構(gòu)主義理論對當(dāng)前教育實踐的啟示。