A.傳統(tǒng)數(shù)量論需求說(shuō)
B.現(xiàn)代數(shù)量論需求說(shuō)
C.當(dāng)代數(shù)量論需求說(shuō)
D.新現(xiàn)代數(shù)量論需求說(shuō)
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A.專(zhuān)業(yè)碩士考試是能力型考試
B.上述輔導(dǎo)班都由名師輔導(dǎo)
C.在上述調(diào)查對(duì)象中，經(jīng)過(guò)考前輔導(dǎo)的考生在輔導(dǎo)前的平均水平和未參加輔導(dǎo)的考生大致相當(dāng)
D.專(zhuān)業(yè)碩士考試對(duì)于考試的水平有完全準(zhǔn)確的區(qū)分度
A.執(zhí)行“文件”菜單中的“刪除”命令
B.執(zhí)行“編輯”菜單中的“清除”命令
C.按鍵盤(pán)上的Del鍵
D.直接將文件拖至“回收站”
A.對(duì)外貿(mào)易差額
B.對(duì)外貿(mào)易額
C.對(duì)外貿(mào)易量
D.對(duì)外貿(mào)易依存度
A.每項(xiàng)交易或事項(xiàng)辦理完畢時(shí)
B.每一個(gè)工作日終了時(shí)
C.一定時(shí)期終了時(shí)
D.會(huì)計(jì)報(bào)表編制完成時(shí)
A.收入
B.所有者權(quán)益
C.資產(chǎn)
D.負(fù)債
最新試題
要?jiǎng)h除一個(gè)已選定的文件，下列操作中錯(cuò)誤的是（）
從事物變化的因果關(guān)系出發(fā)進(jìn)行預(yù)測(cè)的方法是（）。
區(qū)別于知識(shí)型考試，能力型考試的理想目標(biāo)，是要把短期行為的應(yīng)試輔導(dǎo)對(duì)于成功應(yīng)試所起的作用降低到最低限度。能力型考試從理念上不認(rèn)同應(yīng)試輔導(dǎo)。一項(xiàng)調(diào)查表明，參加各種專(zhuān)業(yè)碩士考前輔導(dǎo)班的考生的平均成績(jī)，反而低于未參加任何輔導(dǎo)的考生。因此，考前輔導(dǎo)不利于專(zhuān)業(yè)碩士考生的成功應(yīng)試。使上述論證成立，以下哪項(xiàng)是必須假設(shè)的？（）
一般來(lái)說(shuō)，煤氣和電力的需求交叉彈性系數(shù)（）。
古典利率理論認(rèn)為，利率取決于（）。
從國(guó)際債務(wù)危機(jī)、歐洲貨幣危機(jī)和亞洲金融危機(jī)中可以看出，發(fā)生危機(jī)國(guó)家的匯率政策的共同特點(diǎn)是（）。
我國(guó)財(cái)務(wù)公司的設(shè)立者是（）
下列各項(xiàng)個(gè)人所得中，免征個(gè)人所得稅的項(xiàng)目是（）。
在對(duì)各項(xiàng)費(fèi)用的日常開(kāi)支進(jìn)行控制時(shí)，需要按一定的提取比例進(jìn)行控制的項(xiàng)目有（）
依據(jù)《票據(jù)法》，下列關(guān)于匯票背書(shū)的說(shuō)法，不正確的是（）。