A.可以超越社會歷史而存在
B.不受生產(chǎn)發(fā)展制約
C.對政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用
D.有自身的特點(diǎn)的規(guī)律
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A.有理論假說
B.變量控制
C.有變革
D.可重復(fù)操作
E.能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
A.交往領(lǐng)域
B.動(dòng)作技能領(lǐng)域
C.認(rèn)知領(lǐng)域
D.情感領(lǐng)域
E.思維領(lǐng)域
A.布魯納的《教育過程》
B.布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》
E.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
A.陶行知
B.徐特立
C.蔡元培
D.楊賢江
E.朱熹
A.學(xué)校即社會
B.教育即生活
C.兒童為中心
D.課堂為中心
E.從做中學(xué)
最新試題
關(guān)于古代外國教育,以下表述錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于教育手段,以下表述錯(cuò)誤的是()。
廣義的教育者包括()。
下列關(guān)于西方教育家的論述錯(cuò)誤的是()。
強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評價(jià)模式的多元化,這是()教育的特征。
以下對啟發(fā)式教育有相關(guān)論述的是()。
關(guān)于中國古代教育,以下表述正確的有()。
關(guān)于杜威,以下表述錯(cuò)誤的是()。
杜威的觀點(diǎn)有()
以下表述與我國古代封建社會的教育無關(guān)的是()。