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閱讀教學(xué)是()、()、()之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。其中()應(yīng)當(dāng)是對(duì)話(huà)的中心。
答案:
學(xué)生、教師、文本;學(xué)生
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】教學(xué)片斷設(shè)計(jì)以四年級(jí)下冊(cè)《桂林山水》第二自然段為教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)學(xué)生精讀這一自然段的教學(xué)過(guò)程,并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。【附文章原文】人們都說(shuō):“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上,來(lái)觀賞桂林的山水。我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海,玩賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn),岸在后移。我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似火的香山,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,到映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水到映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹(shù)紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷,真是“舟行碧波上,人在畫(huà)中游”。
答案:
采用研讀法,即該怎樣讀,為什么這樣讀,讓學(xué)生真正做到由感而發(fā)。描寫(xiě)漓江水特點(diǎn)的句子,讀時(shí)語(yǔ)氣要緩,要輕。“真...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》關(guān)于識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)提出了哪些具體的教學(xué)建議?
答案:
(1)識(shí)字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ),是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn),也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。低年級(jí)階段學(xué)生&ldq...
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