從個(gè)體視角來(lái)看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過(guò)程，稱之為（）

個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）

以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）

角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）

瑪格麗特·米德將整個(gè)人類文化劃分為（）3種基本類型。

社會(huì)知覺(jué)中的刻板印象可能帶來(lái)的負(fù)面影響包括（）

以下哪些是社會(huì)心理的現(xiàn)代變動(dòng)的主要表現(xiàn)（）

下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫(xiě)照的是（）

（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。

以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)（）