容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）

就資源的內(nèi)涵來看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。

1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點(diǎn)是（）

一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。

相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。

PowerPoint中，通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）

CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。