當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。

教師在對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必須（）。

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。

教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（）。

“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）

教師的根本任務(wù)是（），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，是指教師要有（）。

一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。

1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。