A.學(xué)生個(gè)體
B.學(xué)生集體
C.教師個(gè)體
D.教師集體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育發(fā)展
B.生理發(fā)展
C.心理發(fā)展
D.人的發(fā)展
A.人身自由權(quán)
B.隱私權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.教學(xué)原則
A.質(zhì)量觀
B.素質(zhì)觀
C.教學(xué)觀
D.學(xué)生觀
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
A.名譽(yù)權(quán)
B.榮譽(yù)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)
最新試題
“一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于()。
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()。
不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是()。
學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求,取決于教師對(duì)這種環(huán)境的()。
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。
教師不服教育行政復(fù)議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條,體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的()。
教師職業(yè)道德的基本原則是()