A.鄰里相助
B.親友間的相互支持
C.幫助某經(jīng)濟困難的老人尋求社會福利資源
D.教師對學生的學習幫助
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A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.尊重需要
A.需要依據(jù)社會工作的原則,運用社會工作的專業(yè)知識、技術與方法
B.解決存在家庭、學校和社區(qū)間可能會引發(fā)及影響學生問題和干預效果的專業(yè)服務
C.學校社會工作宗旨是提高學生的學習成績
D.服務對象包括全體學生
A.發(fā)展失調(diào)
B.發(fā)展違常
C.發(fā)展遲緩
D.發(fā)展超前
A.質(zhì)性研究依據(jù)現(xiàn)象學、解釋學、社會互動論等理論,搜集和分析非數(shù)字化資料,描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實,探索社會關系
B.量性研究則基于實證主義和新實證主義方法論,在嚴格設計的基礎上,采用量性測量手段搜集資料,并對此進行統(tǒng)計分析
C.社會工作研究由于問題和目標千差萬別,某具體的研究不一定有明確的起點和終點,而可以從研究階段的任一點開始和結束
D.社會工作研究屬于社會研究的,具體的研究都有明確的起點和終點
A.實地考察方式
B.口頭或書面報告方式
C.根據(jù)政策目標評估績效
D.運用實驗檢測政策目標是否達到
最新試題
群體動力推動小組發(fā)展的方向永遠是正向的。
下列屬于醫(yī)療社會工作特殊方法的是()
人道主義所包含的主要價值原則成為社會工作基本價值的直接來源。
小組中有持續(xù)的互動行為是小組社會工作區(qū)別于其他社會工作的最重要的特點。
狹義的矯正社會工作專指罪犯服刑期間社會工作者為其提供的矯正服務。
個案會談中社會工作者和案主共同負責推動會談程序。
問題解決派個案社會工作認為人類生活是一連串問題解決的過程。
社會工作是將社會保障政策、項目化為現(xiàn)實的服務。
國家對社會福利事務干預的強化推動了社會工作的規(guī)范化和專業(yè)化。
以救濟為主的兒童社會工作是一種積極的救濟性福利。