A.斯賓塞
B.艾賓浩斯
C.布魯姆
D.?？松?/p>
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A.數(shù)量管理
B.質(zhì)量管理
C.價格管理
D.內(nèi)容管理
A.非政府性、服務(wù)性、溝通性、非營利性、自主性、專業(yè)性
B.非政府性、服務(wù)性、溝通性、營利性、自主性、廣泛性
C.政府性、服務(wù)性、溝通性、營利性、依賴性、廣泛性
D.政府性、服務(wù)性、溝通性、非營利性、依賴性、專業(yè)性
A.主體多元化
B.無監(jiān)督管理機構(gòu)
C.專門機構(gòu)
D.慈善機構(gòu)
A.美國
B.德國
C.日本
D.英國
A.政府性、服務(wù)性、溝通性、營利性、自主性、專業(yè)性
B.非政府性、服務(wù)性、溝通性、非營利性、自主性、專業(yè)性
C.政府性、服務(wù)性、溝通性、營利性、自主性、全面性
D.非政府性、服務(wù)性、溝通性、非營利性、自主性、全面性
最新試題
發(fā)展教育是實現(xiàn)社會公平的根本途徑。
社會事務(wù)管理職能具體包括（）這幾項內(nèi)容。
傳統(tǒng)上強調(diào)公共產(chǎn)品必須由政府完全負(fù)責(zé)，一個重要的原因就是將公共產(chǎn)品的生產(chǎn)（投資）與提供（消費方式）完全等同。
政府對電力、自來水等領(lǐng)域的進入和退出標(biāo)準(zhǔn)做出規(guī)定，屬于社會性管制。
現(xiàn)代足球運動的發(fā)展依賴政府主導(dǎo)、干預(yù)與提供的方式。
公共部門項目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進行？（）
教育的特性包括（）。
現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下公共需求擴大對管理的需求，決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場。
“市場失靈”無法靠政府去彌補、糾正，同時政府也絕代替不了市場，政府并不能夠完全有效地彌補和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。
隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。