教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。

教學過程中的師生關系是知識授受的關系。

教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

簡述教學過程的基本特點。

把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

在教和學的協(xié)同活動中，（）是學習的主體，（）在教學中發(fā)揮著主導作用。

教學過程？

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。

標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。

孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關于教學過程思想。