多項選擇題美國的柯克將弱智兒童分為三類，即（）。
A.可教育的智力落后
B.可訓練的智力落后
C.不可訓練的智力落后
D.較嚴重的智力落后
E.嚴重的智力落后
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題一兒童實際年齡為12歲，智力年齡為15歲，則其智商為（）。
A.60
B.80
C.100
D.125
E.150
2.多項選擇題智力的群體差異包括（）。
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.智商分數(shù)差異
E.環(huán)境差異
3.多項選擇題學生的個別差異包括（）
A.生理的個別差異
B.心理的個別差異
C.智力因素的個別差異
D.非智力因素的個別差異
4.多項選擇題智力的群體差異包括（）．
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.智商分數(shù)差異
E.環(huán)境差異
5.多項選擇題美國的韋克斯勒的智力量表包括（）。
A.智高測評
B.學齡前智力量表（WPPIS）
C.兒童智力量表（WISC）
D.成人智力量表（WAIS）
最新試題
人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現(xiàn)出來的習慣化了的行為方式屬于性格的（）
題型：單項選擇題
埃里克森認為兒童人格發(fā)展經(jīng)歷八個階段，其中青少年時期屬哪個人格發(fā)展階段（）。
題型：單項選擇題
江珊同學每周都對自己的學習情況作出小結(jié)，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。
題型：單項選擇題
造成學生心理個別差異的原因不包括（）。
題型：單項選擇題
依據(jù)心理活動的傾向性，一般把人的性格分為（）
題型：單項選擇題
一個人對行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的（）
題型：單項選擇題
在意識水平上對思想的表象的加工是（）。
題型：單項選擇題
心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。
題型：單項選擇題
埃里克森認為兒童人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程，并將人格發(fā)展分為（）。
題型：單項選擇題