福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。

培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。

區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）

不具有組織特性的有（）。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓，包括（）。

勞動經(jīng)濟學認為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。

一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗。

班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。

崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。