課時進程結(jié)構(gòu)教學模式有（）。

人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

（）屬于效能指標。

請結(jié)合企業(yè)培訓工作實際，談談培訓開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系？

備課的任務是研究教學大綱和教材，根據(jù)（）設計和編寫教學方案。

請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義？

職責指標反映培訓工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神，以及對培訓工作的意義。

計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是（）的技術(shù)。

計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。