人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

備課的任務(wù)是研究教學大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學方案。

拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括（）。

課時進程結(jié)構(gòu)教學模式有（）。

計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是（）的技術(shù)。

崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。

不具有組織特性的有（）。

計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有（）。