A.希求期
B.忽略期
C.需求期
D.淡漠期
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.伙伴關(guān)系
B.指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系
C.教育者與受教育者關(guān)系
D.行政關(guān)系
A.科學(xué)性原則
B.針對性原則
C.了解性原則
D.協(xié)調(diào)性原則
A.新生家訪
B.情感性家訪
C.定期家訪
D.問題兒童重點家訪
A.咨詢活動
B.家長委員會
C.家長學(xué)校
D.電話聯(lián)系
A.社區(qū)文化的教育性
B.社區(qū)環(huán)境的教育性
C.社區(qū)資源的文化性
D.社區(qū)環(huán)境的文化性
最新試題
()的兒童精力充沛,社會交往的積極性很高,但是因為交往技能差而常出現(xiàn)一些攻擊性行為,不被同伴所接納。
()的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。
現(xiàn)代教育理論認為,托兒所、幼兒園與家庭是()。
社區(qū)是指一個生產(chǎn)功能、生活功能和文化功能兼?zhèn)涞纳鐣^(qū)。
特別適合用于與不愿見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是()。
幼兒園家庭教育指導(dǎo)的根本目的是爭取家長對幼兒園工作給予更多的支持和配合。
幼兒園與社區(qū)結(jié)合不能理解為花幾天工夫完成活動,而應(yīng)是一項長期的、有意義的工作。
現(xiàn)代教育理論認為,托兒所、幼兒園與家庭是()。
家庭生活條件是孩子接受教育的物質(zhì)基礎(chǔ),只具有正面積極作用。
()是家長和幼兒園之間的橋梁,促進家園合作,體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關(guān)系。