單項選擇題認為兒童的心理具有吸收力和敏感期的學前教育家是（）。
A.福祿培爾
B.蒙臺梭利
C.皮亞杰
D.馬斯洛
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1.單項選擇題教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（）。
A.注意傾聽
B.言語專業(yè)化
C.注意蹲下去與孩子平等對話
D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒
2.單項選擇題培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)應(yīng)從培養(yǎng)他的（）入手。
A.道德認識
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行為
3.單項選擇題（）是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。
A.科學的幼兒體育活動
B.對體育活動的興趣
C.教師的示范作用
D.開展與體育相關(guān)的游戲
4.單項選擇題“培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識”該目標屬于幼兒全面發(fā)展的（）。
A.德育目標
B.智育目標
C.美育目標
D.體育目標
5.單項選擇題幼兒園對幼兒實行的教育包括（）。
A.德、智、體、美、勞諸方面
B.體、智、德、美諸方面
C.智、德、體、心諸方面
D.美、心、體、智諸方面
最新試題
智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面。
題型：判斷題
（）是實施幼兒德育最基本的途徑。
題型：多項選擇題
（）是向幼兒進行德育的前提，也是幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。
題型：單項選擇題
愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從人物入手。
題型：判斷題
社會環(huán)境中的（）因素是人，能否建立起與周圍人的和諧關(guān)系，是人們適應(yīng)環(huán)境、心情舒暢地生活和學習的關(guān)鍵。
題型：多項選擇題
幼兒園美育的目的是培養(yǎng)每一個幼兒（），促進每個幼兒人格健全發(fā)展。
題型：多項選擇題
幼兒智育要培養(yǎng)幼兒的感知能力和動手操作能力。
題型：判斷題
幼兒德育必須從情感入手，只放在德育行為的形成上。
題型：判斷題
教師要利用一日生活中的各種生活情境引導幼兒學習和思考。
題型：判斷題
在主動求知的過程中，幼兒的（）容易集中，思維積極，情緒愉快，促進智力的發(fā)展
題型：單項選擇題