單項選擇題凱利的人格理論是（）
A.建構(gòu)選擇論
B.社會認知論
C.自我調(diào)節(jié)論
D.強化理論
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1.單項選擇題奧爾波特認為，（）是指能代表一個人的性格的核心成分
A、表面特質(zhì)
B、根源特質(zhì)
C、首要特質(zhì)
D、中心特質(zhì)
2.單項選擇題弗洛伊德提出戀母情結(jié)發(fā)生在（）階段
A．口唇期
B.性器期
C.肛門期
D.兩性期
3.單項選擇題對（）的學生，教師要讓他學會抑制自己，耐心地幫助他養(yǎng)成自制、堅韌的習慣，平穩(wěn)而鎮(zhèn)靜地學習和工作
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
4.單項選擇題心理學家把如活潑好動、靈活善變、善于交往的氣質(zhì)類型叫做（）
A.膽汁質(zhì)
B.抑郁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.多血質(zhì)
5.單項選擇題“江山易改，秉性難移”體現(xiàn)了人格的（）。
A.獨特性
B.復(fù)雜性
C.穩(wěn)定性
D.綜合性
最新試題
大學生自我認知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）
題型：單項選擇題
不同的劃分標準有不同類型的壓力，正壓力和負壓力是根據(jù)（）來劃分的。
題型：單項選擇題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時也被他人所接納，這種需要屬于（）
題型：單項選擇題
伴侶的愛是（）
題型：單項選擇題
關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）
題型：單項選擇題
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國內(nèi)外學者的主要觀點認為人際交往能力包括認知成分、（）、行為成分。
題型：單項選擇題
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢包括（）
題型：多項選擇題
父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
題型：判斷題
弗洛伊德認為，性本能發(fā)展的最后階段是（）
題型：單項選擇題
經(jīng)常導致自我認知偏差的思考方式有（）
題型：多項選擇題