沒有單位的差異量數(shù)是（）

不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）

某研究員在高中一年級(jí)學(xué)期末對(duì)某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）

有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）

用于表示被試在某一被試團(tuán)體中相對(duì)地位的測(cè)驗(yàn)是（）

方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）

簡述教育測(cè)量的主要誤差來源。

χ2檢驗(yàn)的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）

區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜酰瑧?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）

實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是（）