A.此類癡呆是由于病變只侵犯大腦的某些特定區(qū)域
B.患者智能會產(chǎn)生部分的障礙,如記憶減退等
C.人格的基本特征可仍保持良好
D.有一定的判斷能力,但定向力不完整
E.多見于腦動脈硬化性癡呆和腦外傷性癡呆等
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A.心因性遺忘
B.潛隱記憶
C.順行性遺忘
D.逆行性遺忘
E.進行性遺忘
A.注意渙散
B.注意轉移
C.注意減弱
D.注意固定
E.注意狹窄
A.注意狹窄
B.注意固定
C.注意渙散
D.注意緩慢
E.注意減弱
A.在意識障礙時,幻視多為生動鮮明的形象,并有恐怖性質
B.多見于軀體疾病伴發(fā)幻視的譫妄狀態(tài)
C.意識清晰時出現(xiàn)則可以排除精神分裂癥
D.與表象不同
E.與錯覺不同,是對非真實知覺的歪曲
A.視物變形癥
B.空間感知綜合障礙
C.時間感知綜合障礙
D.非真實感
E.妄想
最新試題
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退()。
無意識障礙而出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制()。
交替治療設計和同時治療設計屬于()。
在上述測驗中,按照測驗的性質來分的是()。
在對測驗的內容效度進行分析時最常用的方法是()。
按照測驗的目的來分的是()。
患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞,動作和行為既無明顯的動機,也缺乏一定的指向性,以至于雜亂無章,不可理解。此類興奮狀態(tài)是()。
感到自己的思想和行為被一種儀器所控制是()。
一般說來,高年級比低年級學生學業(yè)水平高,且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。