A.趨避式?jīng)_突
B.雙趨式?jīng)_突
C.雙避式?jīng)_突
D.角色內(nèi)沖突
E.角色間沖突
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A.趨避式?jīng)_突
B.雙趨式?jīng)_突
C.雙避式?jīng)_突
D.角色內(nèi)沖突
E.角色間沖突
A.侵犯-挫折假說(shuō)
B.態(tài)度改變的勸說(shuō)情景模式
C.本能論
D.模仿與社會(huì)學(xué)習(xí)理論
E.平衡理論
A.侵犯-挫折假說(shuō)
B.態(tài)度改變的勸說(shuō)情景模式
C.本能論
D.模仿與社會(huì)學(xué)習(xí)理論
E.平衡理論
A.侵犯-挫折假說(shuō)
B.態(tài)度改變的勸說(shuō)情景模式
C.本能論
D.模仿與社會(huì)學(xué)習(xí)理論
E.平衡理論
A.角色沖突
B.角色不清
C.角色中斷
D.角色失敗
E.角色選擇
最新試題
由于各種原因使個(gè)體在角色扮演中發(fā)生中途中斷的現(xiàn)象,這叫做()。
“垮掉的一代人”,是一種()。
使溝通成為一個(gè)雙向的相互過(guò)程,指的是()。
對(duì)一個(gè)人有一般意義的傾向的特質(zhì)是()。
周末的晚上,小明又想去看電影,又想去球賽,拿不定主意()。
既要馬兒跑,又不給馬兒吃草,這屬于()。
用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來(lái)闡述人的精神世界是()。
巫術(shù)主要使用了人類(lèi)處于童年時(shí)期所占優(yōu)勢(shì)的()。
許多男士將對(duì)方容貌放在擇偶的第一要求,這體現(xiàn)了人際關(guān)系中()。
溝通發(fā)生時(shí)的情境,指的是()。