A、清晰的目標(biāo)
B、共同的信念
C、有積極作用的沖突
D、相互間的信任
E、成員構(gòu)成的多元化
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A、增強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理水平
B、使管理層有時(shí)間進(jìn)行戰(zhàn)略思考
C、增強(qiáng)資源整合意識(shí)
D、增加決策的準(zhǔn)確性
E、提高工作績(jī)效
A、良好的溝通責(zé)任制
B、共同的信念
C、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的能力
D、良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境
E、團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)
A.人際關(guān)系
B.相互溝通
C.相互協(xié)調(diào)
D.人際交往
最新試題
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是（）。
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。
請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）
不具有組織特性的有（）。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。