A.人際關(guān)系
B.相互溝通
C.相互協(xié)調(diào)
D.人際交往
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A.課程體系名稱
B.課程體系設(shè)計(jì)的依據(jù)
C.課程體系設(shè)計(jì)的目的和目標(biāo)
D.具體課程名稱
E.具體課程內(nèi)容簡(jiǎn)介
A.評(píng)價(jià)需求分析及課程設(shè)計(jì)的科學(xué)性及合理性
B.評(píng)估學(xué)員的知識(shí)、技能水平的提高度
C.評(píng)估培訓(xùn)方式、方法是否得當(dāng)
D.評(píng)估培訓(xùn)師資的選聘及使用的合理性
E.向培訓(xùn)提出方反饋考核成績(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)
A.被測(cè)試群體分?jǐn)?shù)的總和
B.被測(cè)試群體的總?cè)藬?shù)
C.被測(cè)試群體的男女比例
D.測(cè)試題目的數(shù)量
E.被測(cè)試群體的最高分和最低分
A.計(jì)劃安排
B.組織實(shí)施
C.協(xié)調(diào)監(jiān)督
D.師資隊(duì)伍
E.職業(yè)資格鑒定合格率
A.標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)流程
B.程序化的過(guò)程控制
C.規(guī)范化的操作方法
D.具體化的指導(dǎo)文件
E.明晰化的責(zé)任分
A.教學(xué)目的的決定性
B.教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性
C.教學(xué)對(duì)象的可受性
D.教學(xué)方法的適應(yīng)性
E.教學(xué)活動(dòng)的訓(xùn)練性
A.培訓(xùn)師的培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
B.學(xué)員的崗位創(chuàng)新成果效益
C.畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率
D.畢業(yè)生對(duì)口創(chuàng)業(yè)率
E.職業(yè)資格鑒定合格率
A.已獲得的知識(shí)和技能
B.已有工作經(jīng)驗(yàn)
C.一般能力傾向性
D.特殊能力傾向性
E.心理素質(zhì)
A.準(zhǔn)確精煉
B.平淡平和
C.激發(fā)思考
D.易于理解
E.寓意深刻
最新試題
備課的基本原則有：要掌握（）。
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)，包括（）。
（）屬于效能指標(biāo)。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。
語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有（）。
請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？