A、接觸一次就能夠記住對方的姓名、容貌
B、只有多接觸幾次,才能記住對方
C、總也記不住對方是誰,經(jīng)常會弄混淆
D、不管能不能記住對方,但總能夠通過交談回憶起過去的一些事情
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、告訴張小姐,她穿這件衣服,顯得很難看
B、對張小姐說,穿衣服只是形式,保持良好的心態(tài)更重要
C、對張小姐說,你自己覺得好是最重要的
D、告訴張小姐,自己的看法是不準確的,征求別人的意見吧
A、懷疑酒被這人偷偷喝掉了
B、心想可能逐漸揮發(fā)了
C、心想幸好剩下半瓶,可以招待朋友
D、懷疑自己記憶不準確了
A、說說學習、工作的感受
B、聊聊自己家里的事情
C、聊聊新聞
D、傳播小道消息
A、直截了當告訴對方:“你肯定錯了”
B、規(guī)勸對方:“你不要固執(zhí),為什么要死死抱著錯誤的東西當真理呢”
C、邀請對方:“我不相信說服不了你,我們找時間再討論”
D、和對方講:“盡管我們彼此沒有同意對方的觀點,但我從你那里學到許多”
A、感到?jīng)]有面子,下次不再主動打招呼了
B、感到這人突然有了變化,心想,他不是升官了,就是發(fā)財了
C、心想,他走路時真專注
D、心想,他遇到什么不愉快的事情了
最新試題
職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為,職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據(jù)。
程序教學模式的理論依據(jù)是以()為基礎。
培訓師應該成為“全能”的培訓者,“全能”培訓者可以細化為具體的角色是()
培訓教學督導工作具有的基本職能是()
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師()的一個重要方面。
企業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
示范性培訓教材開發(fā)的原則有()
對員工進行咨詢、指導的基本過程是()。
建立企業(yè)培訓師人才庫要把握的基本要點是()。