A、等比量表
B、命名量表
C、順序量表
D、序列量表
E、等距量表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、能力
B、個(gè)人風(fēng)格
C、發(fā)展?jié)摿?br />
D、個(gè)人水平
E、動(dòng)力
A、實(shí)錄法
B、再加工法
C、經(jīng)驗(yàn)法
D、調(diào)查法
E、歸類(lèi)法
A、對(duì)與一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)；組織和調(diào)配
B、對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行的有效管理
C、使人力與物力經(jīng)常保持最佳比例
D、對(duì)人的思想；心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)；控制和協(xié)調(diào)
E、充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性；實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)
A、能動(dòng)性和可控性
B、資本性和持續(xù)性
C、獨(dú)立性和活動(dòng)性
D、實(shí)效性和可再生性
E、依存性和可替代性
A、企業(yè)配備能源計(jì)量器具；加強(qiáng)能源計(jì)量管理
B、為保障冬季供熱；自主擴(kuò)大鍋爐容量
C、土法煉焦
D、企業(yè)有關(guān)節(jié)能操作人員要有計(jì)劃的接受節(jié)能培訓(xùn)
最新試題
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于（）
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
教材審核常用的基本方法有（）。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是（）
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。
對(duì)員工進(jìn)行咨詢(xún)、指導(dǎo)的基本過(guò)程是（）。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。