A.主動性缺失程度
B.行為減少程度
C.內(nèi)心的情感感受
D.被動性的表現(xiàn)
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A.經(jīng)濟(jì)動機(jī)一繁衍動機(jī)一愛情動機(jī)
B.繁衍動機(jī)一經(jīng)濟(jì)動機(jī)一愛情動機(jī)
C.愛情動機(jī)一繁衍動機(jī)一經(jīng)濟(jì)動機(jī)
D.愛情動機(jī)一經(jīng)濟(jì)動機(jī)一繁衍動機(jī)
A.內(nèi)驅(qū)力
B.誘因
C.情緒
D.興趣
A.不會在攝人性會談中遺漏信息
B.保證心理咨詢過程按順序進(jìn)行
C.方便對求助者言談適當(dāng)?shù)卦u價
D.促進(jìn)求助者提供真實(shí)可靠信息
A.是對在學(xué)校受到挫折和失敗的一種反應(yīng)
B.由于其自身具有一些外部異常特征
C.由兒童早期形成的不安全依戀造成的
D.由欺負(fù)人格造成的
A.對精神病患者無法提供任何幫助
B.可以對求助者作出各種有益其生活的承諾
C.對心理危機(jī)無法提供有效的干預(yù)
D.不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助
最新試題
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
當(dāng)前對智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
在600個學(xué)生中,答對某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。