A.獨立思考的原則
B.循序漸進
C.直觀性教學(xué)
D.啟發(fā)性教育
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A.上課
B.備課
C.批改作業(yè)
D.課后輔導(dǎo)
A.啟發(fā)性
B.因材施教
C.循序漸進
A.是指表揚加鼓勵的教育
B.是生命的教育,是愛的教育
C.是賞識學(xué)生的行為結(jié)果,以強化學(xué)生的行為
D.要求適當(dāng)提醒學(xué)生,增強學(xué)生的心理體驗
A.教師備課要充分了解教材,鉆研教材,根據(jù)教材進行備課
B.教師撰寫教案時,主要寫教法,不用寫教學(xué)過程
C.教師應(yīng)該了解清楚學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況,再來進行備課寫教案
D.教師備課是上好課的先決條件,應(yīng)該認真準(zhǔn)備
A.引起學(xué)習(xí)動機
B.領(lǐng)會知識
C.鞏固知識
D.應(yīng)用知識
最新試題
馬老師在某一單元的教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)一定的情境,準(zhǔn)備了充足的材料,組織學(xué)生獨立提出假設(shè),嘗試解決問題,進而掌握基本原理。他所采用的教學(xué)方法屬于()。
關(guān)于講授教學(xué)法與“注入式”教學(xué),下列說法不正確的是()。
"教學(xué)有法,教無定法,貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學(xué)方法,會起到事半功倍的效果。選擇教法時應(yīng)考慮的因素有哪些?()
下列選項中,休現(xiàn)了理論聯(lián)系實際教學(xué)原則的有()。
關(guān)于“教學(xué)與教育、智育、上課的關(guān)系”,認識錯誤的一項是()。
講授法是以語言傳遞為主的一種教學(xué)方法,其主要優(yōu)點是能在短時間內(nèi)系統(tǒng)傳授知識,并有限調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
在講解《江南好》這首詩的時候,張老師用視頻播放了江南的春光,讓學(xué)生觀看到江南春天的美景,運用的教學(xué)方法是()。
作業(yè)安排是()的核心環(huán)節(jié)。這種教學(xué)組織形式中,教師只為學(xué)生指定自學(xué)參考書,布置作業(yè),學(xué)生則自己學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。
診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價是根據(jù)不同階段的情況進行使用。
教師給學(xué)生寫了這樣一則評語:“活潑開朗的你經(jīng)常積極主動地參加各種活動,幫助同學(xué),關(guān)心班集體,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。"這一評語體現(xiàn)()。