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單項(xiàng)選擇題教師在教育教學(xué)中確定目標(biāo)，建立班集體，制定和貫徹規(guī)章制度，維持班級(jí)紀(jì)律，組織班級(jí)活動(dòng)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系等。這些活動(dòng)中，教師扮演著（）。

A.學(xué)習(xí)者與研究者
B.知識(shí)的傳授者
C.班集體的領(lǐng)導(dǎo)者
D.行為規(guī)范的示范者

1.單項(xiàng)選擇題李老師能力強(qiáng)，威信高，善于與學(xué)生交流，經(jīng)常傾聽學(xué)生對(duì)于開展教學(xué)的意見，班上的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，興趣廣泛，和老師配合默契，這種師生關(guān)系屬于（）。

A.專制型
B.放任型
C.民主型
D.權(quán)威型

2.單項(xiàng)選擇題（）是衡量教師和學(xué)生學(xué)校生活質(zhì)量的重要指標(biāo)。

A.師生關(guān)系
B.師師關(guān)系
C.教師和班主任關(guān)系
D.學(xué)生和校長的關(guān)系

3.單項(xiàng)選擇題從總體、宏觀的角度，教師專業(yè)發(fā)展的途徑不包括（）。

A.非師范教育
B.新教師的入職輔導(dǎo)
C.在職培訓(xùn)
D.自我教育

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)注學(xué)生成績的教師正處于教師發(fā)展的哪個(gè)階段？（）

A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注教學(xué)情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注研究階段

5.單項(xiàng)選擇題教師的勞動(dòng)不能像生產(chǎn)物品那樣，千篇一律。而應(yīng)當(dāng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。采取不同的教育方法和手段，是體現(xiàn)教師勞動(dòng)的（）。

A.創(chuàng)造性
B.長期性
C.示范性
D.主導(dǎo)性