A.音樂
B.做窗花
C.繪畫
D.體育
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A.制定課程計(jì)劃是課程編制中最重要的工作
B.課程計(jì)劃規(guī)定了學(xué)科開設(shè)的順序與課時(shí)分配
C.課程計(jì)劃是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件
D.課程的性質(zhì)與地位是由課程計(jì)劃規(guī)定的
A.《道德與法治》
B.《體育與健康》
C.《生物》
D.《科學(xué)》
A.與學(xué)生生活世界相關(guān)的課程體系
B.反映新時(shí)代特征的課程體系
C.信息時(shí)代的課程體系
D.符合我國儒家文化的課程體系
A.交流性學(xué)習(xí)
B.合作性學(xué)習(xí)
C.主體性學(xué)習(xí)
D.探究性學(xué)習(xí)
A.國際性與民族性
B.公共性與個體性
C.階級性與歷史性
D.世界性與國家性
最新試題
縱向組織，又稱垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有（）。
講授法特別講究語言藝術(shù)，以下反映的有（）。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次，以下表述正確的有（）。
以下屬于綜合課程的有（）。
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過程之中，揚(yáng)棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過程，這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是（）。
以下表述符合地方課程的有（）。
關(guān)于課程計(jì)劃。以下敘述錯誤的是（）。
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開展實(shí)踐活動，這體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）
某老師用生動的語言介紹了某一知識，而后涉及問題讓大家辯論，最后通過做習(xí)題來鞏固知識，這運(yùn)用的教學(xué)方法有（）
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識，這種課程主張是（）。