A.能源需求和碳排放快速增長(zhǎng)階段
B.能源多元發(fā)展初具規(guī)模階段
C.二氧化碳減排關(guān)鍵階段
D.石油資源快速減少階段
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A.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)信息的搜集
B.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的獲得也需要團(tuán)隊(duì)之間的合作
C.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的把握離不開(kāi)對(duì)宏觀環(huán)境的分析
D.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別也需要對(duì)行業(yè)狀況和已有資源進(jìn)行分析
A.開(kāi)放
B.平等
C.協(xié)作
D.共享
A.習(xí)慣
B.習(xí)性
C.個(gè)性
D.人生觀
A.手機(jī)個(gè)性服務(wù)
B.語(yǔ)言通訊服務(wù)
C.信息定制服務(wù)
D.言語(yǔ)傳情服務(wù)
A.創(chuàng)新園區(qū)
B.創(chuàng)客空間
C.新車(chē)間
D.洋蔥膠囊
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+德育”是探索互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)背景下教師角色轉(zhuǎn)型，教育模式創(chuàng)新，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革，在智慧環(huán)境教學(xué)支持下推進(jìn)德育教育的有效形式。
“互聯(lián)網(wǎng)+德育”創(chuàng)新發(fā)展的成效關(guān)鍵在于德育工作者。
“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”從優(yōu)化教學(xué)到模式重構(gòu)包含以下哪幾個(gè)方面？（）
教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃摘要提到互聯(lián)網(wǎng)加教育的基本原則有（）
智慧校園的建設(shè)是推動(dòng)教育治理現(xiàn)代化的重要途徑。構(gòu)建以信息化為基礎(chǔ)的智慧校園，能夠?yàn)閷W(xué)校的教育治理提供有效的解決方案。
“互聯(lián)網(wǎng)+”基本內(nèi)涵是什么？
“互聯(lián)網(wǎng)＋減負(fù)”的發(fā)展基于哪些因素？又分別為哪些對(duì)象進(jìn)行了減負(fù)？
以下不是“互聯(lián)網(wǎng)+教研”基本教研方式的是（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略在以下哪一年寫(xiě)入“十三五”規(guī)劃綱要？（）
“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是“互聯(lián)網(wǎng)+”在黨建領(lǐng)域運(yùn)用的新課題。