單項(xiàng)選擇題結(jié)合中國(guó)高校實(shí)際,社會(huì)工作教育可采用的教學(xué)方法不包括()。

A.案例分析
B.角色轉(zhuǎn)換
C.深入社區(qū)
D.現(xiàn)代化教學(xué)手段


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1.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作研究潛在的負(fù)面影響不包括()。

A.參與者的欺騙行為導(dǎo)致社會(huì)工作研究結(jié)果的錯(cuò)誤
B.參與者利益為重的價(jià)值取向制約研究深度和價(jià)值
C.研究結(jié)論的披露對(duì)參與者的傷害
D.缺乏利益機(jī)構(gòu)的投資和支持

2.單項(xiàng)選擇題廣泛包容性社區(qū)參與的內(nèi)涵是()。

A.所有居民參加議事和討論
B.社區(qū)內(nèi)不用階層和組別的居民都有機(jī)會(huì)參與社區(qū)事務(wù)
C.社區(qū)內(nèi)特定文化群體內(nèi)部聯(lián)系、交流
D.社區(qū)內(nèi)多數(shù)文化群體互相聯(lián)系、交流

3.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者采取社區(qū)自決時(shí)不應(yīng)持的態(tài)度是()。

A.真誠(chéng)與居民討論和互相交換意見(jiàn)
B.追求純粹的居民自決
C.給予意見(jiàn)及引導(dǎo)他們做出決策
D.基于道德原則,考慮實(shí)際處境

4.單項(xiàng)選擇題針對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生的倫理教育有哪兩種實(shí)現(xiàn)途徑()。

A.課堂模式和社工研究
B.課堂模式和實(shí)習(xí)模式
C.實(shí)習(xí)模式和社工研究
D.改革教材和社工研究

5.單項(xiàng)選擇題以下哪個(gè)選項(xiàng)對(duì)專(zhuān)業(yè)倫理教育的現(xiàn)狀的改進(jìn)沒(méi)有幫助()。

A.培養(yǎng)社區(qū)大媽
B.確定專(zhuān)業(yè)倫理教育目標(biāo)
C.改革教材體系
D.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

最新試題

下面關(guān)于依戀理論評(píng)估的說(shuō)法,正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

個(gè)體發(fā)展所涉及的主要系統(tǒng)()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下選項(xiàng)中哪些是貝姆社會(huì)工作課程研究的重要思想?()

題型:多項(xiàng)選擇題

個(gè)人倫理以()為中心。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評(píng)估過(guò)程中,社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問(wèn)題,具體包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域()。

題型:多項(xiàng)選擇題

心理學(xué)是()的重要基礎(chǔ),發(fā)展心理學(xué)、變異心理學(xué)、人類(lèi)行為和社會(huì)環(huán)境理論都指導(dǎo)了社會(huì)工作實(shí)務(wù)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

埃里克森認(rèn)為,人類(lèi)需要與人生任務(wù)緊密相關(guān),如果任務(wù)沒(méi)有完成,他們就會(huì)面臨危機(jī),根據(jù)該理論,人生的任務(wù)包含哪些?()

題型:多項(xiàng)選擇題

近四十年來(lái),社會(huì)工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ),逐步形成的理論范式有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是()。

題型:多項(xiàng)選擇題